Solutions des auteurs de "Horizons"

Voilà quelques idées des auteurs de votre manuel der fançais sur les questions qu'il vous ont posées:
Sinsemilia (p. 23/question 2):
la chanson est plutôt optimiste:
les auteurs parlent de rêves à vivre, de joie, de choix à faire dans la liberté (l.17 - 22), mais ils ne savent pas sil leurs souhaits et leurs espoirs suffiront (l.27). Par ailleurs ils ne sont pas tout à fait sûrs que leur confiance sera méritée (l.30)

Commentaire p. 154
piste à suivre:
commencer par préciser les deux notions (définitions CADAC p.112, ex 2a) :

On peut séduire, par exemple avec des histoires faciles à comprendre, drôles ou pleines de suspense, avec des personnages auxquels on peut facilement s'identifier, avec un cadre exotique etc.

On peut bousculer avec des sujets choquants, avec des problèmes auxquels le lecteur n'est pas confronté dans la vie de tous les jours, avec des personnages à la psychologie très complexe, avec un langage très élaboré ou ancien etc....

Conclusion possible:
L'un ne'empêche pas l'autre. Un livre peut séduire en bousculant les manières de penser du lecteur.

CADAC p. 114 (médiation):
éléments de réponse (vous trouvez cela aussi sur votre CD):
1. présenter l'idée principale:
en cours de littérature en Allemagne on parle beaucoup (trop) d'histoire de la littérature et des méthodes d'analyse
2. présenter le problème évoqué:
Les jeunes ne s'identifient pas aux héros des oeuvres classiques.
Les jeunes d'aujourd'hui ont un style de vie très différent...(expliquer, donner des exemples)
Les jeunes lisent peu - surtout si la lecture est difficile...
3. présenter des solutions proposés:
parler beaucoup plus de la littérature actuelle en cours
dire aux élèves de rechercher eux-mêmes des exemples de littérature actuelle qui leur plaisent (effet: identification...)